SECRETARIA DE SEGURANÇA
PÚBLICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
COMANDO DE
ENSINO POLICIAL MILITAR
CEPMG -
VASCO DOS REIS
Divisão de
Ensino / Coordenação Pedagógica
TERCEIRO BIMESTRE
AULA 28(PARTE 1) DE FILOSOFIA DOS PRIMEIROS
ANOS
1)
Livro Diálogos: Ser Humano, Cultura e Sociedade, que é o volume 1 dos
primeiros anos, página 74.
2)
Explicar o texto do livro.
3)
Desenho do mito da caverna, no quadro. Usar pincéis
atômicos para quadros brancos, com cores diferentes de pincéis.
4)
Explicar o desenho em detalhes.
BREVE ESTUDO SOBRE O AMOR PLATÔNICO EM CAMÕES:
(Prof. José
Antônio Brazão.)
LEIA
ATENTAMENTE OS POEMAS (SONETOS) A SEGUIR, DE LUÍS VAZ DE CAMÕES (escritor
português do século XVI):
Ambos os
sonetos tratam do AMOR.
SONETO 5:
Amor
é um fogo que arde sem se ver;
é
ferida que dói e não se sente;
é
um contentamento descontente;
é
dor que desatina sem doer.
É
um não querer mais que bem querer;
é
um andar solitário entre a gente;
é
nunca contentar-se de contente;
é
um cuidar que ganha em se perder.
É
querer estar preso por vontade;
é
servir a quem vence, o vencedor;
é
ter com quem nos mata, lealdade.
Mas
como causar pode seu favor
nos
corações humanos amizade
se
tão contrário a si é o mesmo Amor?
SONETO 48:
Quem
quiser ver de Amor uma excelência
onde
sua fineza mais se apura,
atente
onde me põe minha ventura,
por
ter de minha fé experiência.
Onde
lembranças mata a longa ausência, [Em 1598: matão.]
em
temeroso mar, em guerra dura,
ali
a saudade está segura,
quando
mor risco corre a paciência.
Mas
ponha-me Fortuna e o duro Fado
em
nojo, morte, dano e perdição, [nojo = situação de quem
se aborrece.]
ou
em sublime e próspera ventura;
ponha-me,
enfim, em baixo ou alto estado;
que
até na dura morte me acharão
na
língua o nome, n’alma a vista pura.
Fonte
dos sonetos:
CAMÕES,
Luís de. Sonetos. São Paulo, Martin
Claret, 2000. (Col. A Obra-Prima de Cada Autor, 16.)
TEMPESTADE
DE IDEIAS – ANOTAR NO QUADRO. Perguntar a cada estudante o que entendeu dos
poemas.
Análise inicial, simples, do Soneto 5:
Para Platão, o ser humano deve elevar sua alma ao Amor
ideal (inteligível), ao Mundo das Ideias (Mundo Inteligível), onde habitam as
Ideias (Formas) perfeitas de tudo que existe e o BEM.
Os mundos de Platão: (USAR DESENHOS E DIAGRAMAS.)
|
Bem (Ideia/Forma mais perfeita).
Eterno
Ideias: formas (modelos)
perfeitas(os).
Perfeito.
Imutável
Alcançável pelo pensamento.
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MUNDO DAS IDEIAS (Mundo
Inteligível)
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MUNDO SENSÍVEL (Mundo dos sentidos)
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Perceptível pelos cinco sentidos
(olfato, tato, paladar, visão e audição).
Sol
Mutável.
Imperfeito.
Cópia imperfeita de ideias do Mundo
Inteligível.
Trabalho do Demiurgo, que, nos
primórdios, contemplou o inteligível, achou belas as formas eternas e as quis
copiar usando a matéria-prima do caos.
|
Trecho em que Platão fala
do Demiurgo, no livro TIMEU:
Após a aprovação do proêmio por Sócrates, Timeu
começa por definir a causa que constituiu o mundo:
“Ele era
bom, e no que é bom jamais nasce inveja de qualquer espécie. Por que estava
livre de inveja, quis que tudo fosse o mais semelhante a si possível. Quem
aceitar de homens sensatos que esta é a origem mais válida do devir e do mundo
estará a aceitar o raciocínio mais acertado. Na verdade, o deus quis que todas as coisas fossem boas e que,
no que estivesse à medida do seu poder, não existisse nada de imperfeito. Deste
modo, pegando em tudo quanto havia de visível, que não estava em repouso, mas
se movia irregular e desordenadamente, da desordem tudo conduziu a uma ordem
por achar que esta é sem dúvida melhor do que aquela. Com efeito, a ele, sendo
supremo, foi e é de justiça que outra coisa não faça senão o mais belo.” (Timeu
29e-30a). (PLATÃO. Timeu 29e-30a. In: MANINI, João Luis Serra. O DEUS ARTESÃO: O PAPEL DO
DEMIURGO NO TIMEU DE PLATÃO.
Dissertação de mestrado. Belo Horizonte – MG, Faculdade de Filosofia e Ciências
Humanas, Maio – 2014. Disponível em: < https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/BUOS-B3PHMT/1/disserta__o_de_mestrado___jo_o_manini.pdf > Acesso em 17/08/2024.) (Grifos do Prof.
José Antônio.)
TERCEIRO BIMESTRE
AULA 28(PARTE 2) DE FILOSOFIA DOS PRIMEIROS
ANOS
*RETOMAR BREVEMENTE A AULA 26: O AMOR
PLATÔNICO. Em:
http://filosofianodia-a-dia.blogspot.com/2024/08/terceiro-bimestre-aula-26-de-filosofia.html
*CITAR TRECHOS DOS SONETOS, DE CAMÕES.
Comentar/explicar.
*Citar a arte renascentista (séculos XV a
XVII), mostrando traços fortes de influência das formas platônicas
(neoplatonismo renascentista, no qual Camões se insere como escritor,
inclusive).
*INICIAR O ESTUDO DE ARISTÓTELES.
*Em outras aulas: Aristóteles, em poesia, outro
recurso didático.
ARISTÓTELES DE ESTAGIRA (SÉC. IV a.C.) (Prof. José
Antônio Brazão.)
(Usar MAPAS,
LIVROS DE ARTE e BANNERS da biblioteca da escola. Complemento\exposição.)
*Filósofo de origem macedônica. A Macedônia é um país próximo da Grécia.
*Foi filho de médico da corte macedônica. Desde cedo, tomou gosto pelo
conhecimento.
*Em sua juventude, foi estudar com Platão na Academia.
*Platão costumava chamá-lo de O Leitor, pois Aristóteles gostava
muito de ler. Esse gosto, juntamente com outros aprendizados e pesquisas,
permitiu-lhe adquirir uma grande bagagem de conhecimentos, os quais viriam a
refletir-se, posteriormente, em sua própria obra.
*Conheceu todas as obras do mestre Platão.
*Após a morte de seu mestre, candidatou-se à direção da Academia, porém
não foi eleito, tendo perdido o cargo para um sobrinho de Platão. Viajou,
observou, descobriu novidades.
*Por suas leituras e estudos, acabou tornando-se um homem muito culto, um verdadeiro erudito. Foi um grande filósofo
e um homem de ciência, queria entender de muitas coisas.
*Fez algumas viagens e foi professor do príncipe e futuro rei Alexandre Magno, na
Macedônia. Foi casado. Foi
também grande pesquisador do mundo natural, muito curioso e inteligente.
*Ao retornar a Atenas, fundou o Liceu,
escola cujo nome foi dedicado em honra ao deus Apolo Lício. Ali lecionou por vários anos, tendo
desenvolvido aí muitas de suas ideias.
*Pelo fato de ensinar caminhando com seus discípulos, foram chamados de peripatéticos, palavra grega que
significa passeadores. Para
ele o homem é um animal político.
*Encontram-se várias de suas obras ainda hoje, das quais destacam-se: Política, Física, Metafísica,
Órganon, Ética a Eudemo,
dentre outras.
*Defendeu o geocentrismo, como Eudoxo, outro discípulo de Platão.
*O geocentrismo afirma
que a Terra (Geia, em grego)
encontra-se no centro do universo e que todos os astros, incluindo o Sol,
giram, nos céus, em torno
dela em órbitas circulares.
*Há quatro elementos
que se unem para formar a Terra: água,
ar, terra e fogo.
Influência, sem dúvida, do pensamento de Empédocles.
Há ainda um quinto, o éter,
substância pura e cristalina que preenche o cosmos e que forma os planetas, as estrelas e outros astros
celestiais. Sua cosmologia (cosmo + logia\logos) geocêntrica foi retomada
por Ptolomeu.
*Os astros são puros e sem defeitos, tese
aristotélica que só foi contestada definitivamente com as observações de
Galileu Galileu, no mundo moderno, com o telescópio.
*Física das qualidades:
quente/frio, no alto/em baixo, havendo lugares naturais, conforme o peso e as
características de cada ser. Na
ética: o caminho do meio, nem excesso, nem falta.
*Causas do movimento: material (a matéria:
bloco de pedra), formal
(forma da estátua na cabeça do escultor), eficiente
(escultor), final (estátua de
Zeus, em sua homenagem). Na natureza: material (a semente), formal (a forma de carvalho dentro da semente),
eficiente (água, chuva,
condições do solo), final (árvore:
carvalho).
*Criticou duramente o idealismo do seu mestre Platão, não admitindo a
existência de um mundo das Ideias. O conhecimento passa pela experiência de
cada sentido do corpo.
*Também não aceitou a ideia de uma cidade ideal, nem a separação das
crianças dos pais, sem a formação de famílias estabelecidas, conforme propunha
Platão em A República.
*Passou os últimos anos de sua vida no exílio, em terras de sua mãe, por causa da perseguição aos
antigos apoiadores do Império Macedônico. O Ocidente seguiu o rio de suas ideias.
*Suas ideias tiveram grande repercussão e influência na cultura
ocidental, principalmente na escolástica medieval. Até hoje é ainda estudado.
Platão usou mitos.
Aristóteles, a lógica.
*Criou a lógica formal, a fim de dar rigor ao pensamento. Desenvolveu o silogismo (dedução): Todo
homem é mortal. Sócrates é homem. Logo, Sócrates é mortal. À falácia (raciocínio enganoso),
Aristóteles chamou sofisma,
por referência a cada sofista
de seu tempo, pois os sofistas (filósofos professores de retórica) faziam uso
de raciocínios falaciosos, enganosos.
*A física das qualidades, o geocentrismo e as causas do movimento, tal
como propôs Aristóteles, foram postos abaixo com as descobertas da Física
Moderna de Copérnico, Galileu, Newton e outros: forças atuam sobre os corpos,
heliocentrismo, leis da natureza. Cada lei
do universo passaria, no mundo moderno, a ser estudada, descobertas ocorreriam.
*Aristóteles também fez estudos sobre os animais, bem sintetizados no
livro HISTÓRIA DOS ANIMAIS. Este fato mostra a versatilidade (“capacidade de
ser diverso nas suas habilidades, saberes, empregos, aproveitamento etc.”,
segundo o Dicionário Oxford Languages, do Google, verbete versatilidade).
Com efeito, Aristóteles interessou-se por diferentes conhecimentos, ao longo da
vida.
*A versatilidade do pensamento aristotélico reforça a erudição que
obteve por meio de muitos estudos e pesquisas.
*Aristóteles teve e ainda tem grande importância e peso no mundo
ocidental.
CAÇA-PALAVRAS ARISTÓTELES DE ESTAGIRA
(Prof. José Antônio Brazão.)
Palavras em
negrito e sublinhadas.
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DA DIREITA PARA A ESQUERDA, NA
VERTICAL, NA HORIZONTAL, NA DIAGONAL. APRENDA
SEMPRE!
TAREFA: Procure no dicionário e\ou na
internet todas as palavras marcadas e anote os significados no caderno.
Finalidade: ampliar seu vocabulário de
língua portuguesa e entender ainda melhor o texto.
