sexta-feira, 1 de maio de 2015

LUDO DE HISTÓRIA DA FILOSOFIA DA ANTIGUIDADE TARDIA AO MUNDO CONTEMPORÂNEO (Prof. José Antônio Brazão.)



Uma atividade possível, no trabalho de ensino-aprendizagem de Filosofia pode ser, vez ou outra, em sala de aula, em grupos de até quatro estudantes, voltados(as) uns(umas) para os(as) outros(as), o jogo do ludo. Este pode ser o ponto de partida para um bom estudo, em sala de aula, de certa época da história da filosofia ocidental. Professor(a) de Filosofia, crie também os seus e faça bom uso!
Além das páginas coladas, formando um jogo de ludo simples, serão necessários também um dado de seis faces para cada grupo e botões ou tampinhas coloridas comuns, um(a) para cada jogador(a), para que possa ir pelo percurso do jogo.
E lembre-se sempre, professor(a), os textos escritos por filósofos e filósofas, ao longo dos séculos e milênios, são a matéria-prima do estudo da Filosofia. Estude-os sempre. No uso do ludo, aproveite, após explica-lo e discuti-lo com as turmas, para trabalhar textos diretos de filósofos(as).
Bom proveito!

E não deixe de dar uma olhadinha em outros ludos contidos neste site, em outras datas. Clique em Postagens Antigas (ou Anteriores) e procure-os. Eles estão aí para ajudar você, professor(a), e a você que é um(a) interessado(a) em filosofia.

segunda-feira, 20 de abril de 2015

PALAVRAS CRUZADAS NO ENSINO DE FILOSOFIA (Prof. José Antônio Brazão.)


CRUZADINHA FILOSÓFICA E GERAL:
PRIMEIRO FILÓSOFO GREGO
 
 
 
 
 
 
 
 
T
 
 
 
 
 
 
 
 
A
 
 
 
 
 
 
 
 
L
O QUINTO ELEMENTO (abaixo)
 
 
 
 
 
 
 
 
S
RELATO SAGRADO SOBRE OS DEUSES à
M
I
T
O
LETRA GREGA FINAL
(abaixo)
E
TRAGÉDIA DE SHAKESPEARE (abaixo)
RIO DO EGITO (abaixo)
CÉLULA emCASCA|
O
ESTUDI-OSO DOS ASTROS
A
S
T
R
O
N
O
M
O
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
DECLARAÇÃO OU AFIRMAÇÃO (abaixo)
 
 
PREPOSIÇÃO
 
ALCOOLICOS ANÔNIMOS
(acima)
 
 
CONSOANTES DE “SOL”
(acima)
E
A
T
I
V
MATO GROSSO (acima)
 
 
 
 
 
V
E
CONJUNTO DE MITOS DE UM POVO
VIDA, EM LATIM
E
N
INSTRUMENTO DO DEUS THOR à
M
A
R
T
E
L
O
LEMBRE-SE: APRENDA SEMPRE, LEIA MAIS E CONHEÇA O MUNDO!
HABILIDADE DA CORUJA DE MINERVA  (acima)
CONDUZ
G
U
I
A
LENTAMENTE, EM INGLÊS
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
S
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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SociólogoMAX
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Y
 
 
 
 
 
 
 
 
W
SÉCULO VI  _?_ DE CRISTO à
A
N
T
E
S
ESTRELAS, EM INGLÊS (aci-ma)
O
MÃE DA HUMANIDADE à
E
V
A
TIPO DE ESTRELA EXPLOSIVA: SUPER...?
INTELIGÊNCIA ORDENADORA, CONFORME ANAXÁGORAS(abaixo)
N
XENÓFANES DE... (FILÓSOFO GREGO)
C
O
L
O
F
O
N
ANTÔNIMO DE MAUà
B
O
M
FEMININO  DE DEUSES (abaixo)
V
LIVRO DE HOMERO
I
L
I
A
D
A
 
O
E
N
NOVOß
O 5º MÊS, EM INGLÊS (acima)
SAUDÁVEL
S
A
O
MORADA
DIVINA à
 
 
 
 
 
C
 
 
 
 
 
E
UNIDADE (abaixo)
CONSTELAÇÃO  
U
R
S
A
U
O
D
G
GÓRGIAS, DEMÓCRITO, ORÁCULO – LETRAS INICIAIS
ESTAVA NA ORIGEM DO UNIVERSO, SEGUNDO OS GREGOS ANTIGOS (acima)
U
N
SEM ROUPA
 
S
QUARTA VOGAL (abaixo)
VOCÊ SABIA QUE, DE ACORDO COM EMPÉDOCLES, 4 ELEMENTOS COMPÕEM O MUNDO? AR, ÁGUA, FOGO E TERRA!
O UNIVERSO ORDENADO (abaixo)
PRIMEIIRAS LETRAS DE LOGOS, FENÔ-MENO, TESE, NATUREZA (abaixo)
R
SAUDAÇÃO
O
I
 
O
S
S
O
L
O
C
-?- DE RODES
C
E
PRINCÍPIO ORIGINÁRIO, SEGUNDO TALES
A
G
U
A
PRINCÍPIO ORIGINÁRIO SEGUNDO HERÁCLITO à
F
 
G
O
O
M
PARTE DA SEMANA DA CRIAÇÃO BIBLICA (abaixo)
TIPO DE LUZ (abaixo)
 
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S
E
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N
I
S
RESUMO
 
N
U
D
E
DEUSA GREGA  
D
 
A
N
A
LETRA QUE SEGUE AO “L” à
M
I
365 DIAS (acima)
N
I
O
 
CRIADOR DO MUN-DO, SEGUN-DO A BÍBLIA
DEUS GRE-GO DOS CÉUS
U
R
A
N
O
PRINCÍPIO DE TUDO SEGUNDO PITÁGORAS (acima)
A
N
A
X
I
M
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N
E
S
FILÓSOFO DE MILETO
 
A CRUZADINHA ACIMA VAZIA, A SER PREENCHIDA:
 
PRIMEIRO FILÓSOFO GREGO à
 
 
 
O QUINTO ELEMENTO (abaixo)
 
RELATO SAGRADO SOBRE OS DEUSES
 
 
 
 
LETRA GREGA FINAL
(abaixo)
 
TRAGÉDIA DE SHAKESPEARE (abaixo)
RIO DO EGITO (abaixo)
CÉLULA em CASCA|
 
ESTUDI-OSO DOS ASTROS
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DECLARAÇÃO OU AFIRMAÇÃO (abaixo)
 
 
PREPOSIÇÃO
 
ALCOOLICOS ANÔNIMOS
(acima)
 
 
CONSOANTES DE “SOL”
(acima)
 
 
 
 
 
MATO GROSSO (acima)
 
 
CONJUNTO DE MITOS DE UM POVO
VIDA, EM LATIM
 
 
 
INSTRUMENTO DO DEUS THOR
 
 
 
 
 
 
 
LEMBRE-SE: APRENDA SEMPRE, LEIA MAIS E CONHEÇA O MUNDO!
HABILIDADE DA CORUJA DE MINERVA  (acima)
CONDUZ
 
 
 
 
LENTAMENTE, EM INGLÊS
 
 
 
Sociólogo MAX
 
 
 
SÉCULO VI  _?_ DE CRISTO
 
 
 
 
 
ESTRELAS, EM INGLÊS (aci-ma)
 
MÃE DA HUMANIDADE à
 
 
 
TIPO DE ESTRELA EXPLOSIVA: SUPER...?
INTELIGÊNCIA ORDENADORA, CONFORME ANAXÁGORAS(abaixo)
 
XENÓFANES DE... (FILÓSOFO GREGO)
 
 
 
 
 
 
 
ANTÔNIMO DE MAU
 
 
 
FEMININO  DE DEUSES (abaixo)
 
LIVRO DE HOMERO
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOVO
O 5º MÊS, EM INGLÊS (acima)
SAUDÁVEL
 
 
 
MORADA
DIVINA
 
 
UNIDADE (abaixo)
CONSTELAÇÃO  
 
 
 
 
 
 
 
 
GÓRGIAS, DEMÓCRITO, ORÁCULO – LETRAS INICIAIS
ESTAVA NA ORIGEM DO UNIVERSO, SEGUNDO OS GREGOS ANTIGOS (acima)
 
 
SEM ROUPA
 
 
QUARTA VOGAL (abaixo)
VOCÊ SABIA QUE, DE ACORDO COM EMPÉDOCLES, 4 ELEMENTOS COMPÕEM O MUNDO? AR, ÁGUA, FOGO E TERRA!
O UNIVERSO ORDENADO (abaixo)
PRIMEIIRAS LETRAS DE LOGOS, FENÔ-MENO, TESE, NATUREZA (abaixo)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-?- DE RODES
 
 
PRINCÍPIO ORIGINÁRIO, SEGUNDO TALES
 
 
 
 
PRINCÍPIO ORIGINÁRIO SEGUNDO HERÁCLITO
 
 
 
 
 
 
PARTE DA SEMANA DA CRIAÇÃO BIBLICA (abaixo)
TIPO DE LUZ (abaixo)
 
 
 
 
 
 
 
 
RESUMO
 
 
 
 
 
DEUSA GREGA  
 
 
 
 
 
LETRA QUE SEGUE AO “L”
 
 
365 DIAS (acima)
 
 
 
 
CRIADOR DO MUN-DO, SEGUNDO A BÍBLIA
DEUS GRE-GO DOS CÉUS
 
 
 
 
 
PRINCÍPIO DE TUDO SEGUNDO PITÁGO-RAS (acima)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FILÓSOFO DE MILETO
 
A cruzadinha filosófica acima é apenas um modelo, que pode ser muito melhorado e aprimorado. Dá muito trabalho para ser feita deste jeito, porém há uma vantagem: pode ser arquivada e aproveitada, juntamente com outras, ao longo do ano e com diferentes turmas. Use o recurso tabela e defina o número de colunas e linhas. Enfim, preencha! A cruzadinha filosófica pode ser um meio interessante de introduzir ou concluir um conteúdo de estudo em Filosofia. Ademais, muita gente gosta de fazer palavras cruzadas. Sem dúvida, as e os estudantes também devem gostar. Aproveite!
A cruzadinha (palavras cruzadas), como a acima proposta, pode ser feita em trabalho conjunto com outros conteúdos escolares, como a Língua Portuguesa, a História, a Língua Inglesa, a Língua Espanhola, Matemática, Física, Geografia, Sociologia, Arte, dentre outras matérias. A interdisciplinaridade é, com certeza, algo muitíssimo enriquecedor para todas as matérias escolares. Professor(a), faça bom uso dessa ideia e aplique-a no ensino de Filosofia.
PALAVRA CRUZADA SIMPLES COMO ATIVIDADE DIDÁTICA:
A palavra cruzada pode ser simples, aliada (ou não) a outras atividades que a complementem, como a que se verá como exemplo a seguir.
PRIMEIROS ANOS DO ENS. MÉDIO 1º BIM. DE 2015.
LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR:
Os primeiros filósofos gregos e a inquietude pelo conhecimento do mundo: (Prof. José Antônio Brazão.)
Ao abandonar as vias mitológico-religiosas de explicação do mundo, os primeiros filósofos gregos deram passos importantes na busca de uma compreensão natural do cosmos, palavra grega que traz consigo a ideia de uma harmonia, de uma ordem que subjaz todas as coisas, de tal modo que assim se mantêm. De onde tudo veio? De que as coisas são compostas? Que relação existe entre sua composição e sua origem? São perguntas inquietantes, intrigantes, que o ser humano se pôs no passado, se põe ainda hoje e, com certeza, se porá no futuro.
No pensar dos primeiros filósofos gregos essas perguntas são claramente percebidas nas respostas naturais que buscaram dar-lhes. Além de dizer que tudo veio da água, Tales afirma que tudo carrega água em sua composição e tudo forma uma unidade (“Tudo é um.”, como aparece em um de seus fragmentos). Ademais, perguntar por aquilo que é o mundo e por suas origens significa perguntar claramente também por aquilo que é o próprio ser humano e de onde este veio. A compreensão do que é o mundo imbrica-se na compreensão do ser do próprio homem, formando uma unidade, uma totalidade em meio à multiplicidade ou pluralidade dos seres existentes.
Há múltiplos seres, porém todos convivem harmonicamente, ainda que seja uma harmonia de contrários, como afirma Heráclito de Éfeso. Para Pitágoras, a harmonia universal demonstra a existência de uma precisão matemática e até musical do cosmos. De fato, as notas musicais precisam de uma sequência e de um arranjo precisos, a fim de que haja musicalidade. Da mesma forma, cada coisa no cosmos carrega consigo um arranjo com outras coisas, outros seres, tornando possível a ordem necessária ao existir harmônico do universo. Séculos mais tarde, na época do Renascimento (séculos XV/XVI – XVII, aproximadamente), o cientista alemão Johannes Kepler escreveu sobre a harmonia dos mundos. Seguramente, de influência pitagórica, além da astronomia própria dos tempos modernos.
Para Leucipo, Demócrito e Anaxágoras a harmonia universal esconde o fato de que tudo é composto por partículas microscópicas, formadoras de todos os seres, em uma multiplicidade tremenda. Homeomerias (Anaxágoras) ou átomos (Leucipo e Demócrito), o fato é que o universo maior carrega consigo um universo menor, de partículas, infinito ou quase infinito. Além do mais, de acordo com Demócrito, há um ser que é, em si, um verdadeiro microcosmos: o homem. O macrocosmos traz em seu bojo um microcosmos que reflete sobre ele e busca conhecê-lo.
ATIVIDADE 1: De acordo com o que se pode concluir a partir do texto, os primeiros filósofos gregos, chamados pré-socráticos (filósofos que antecederam Sócrates) ou físicos (estudiosos da natureza) tiveram as seguintes posições, exceto:
a)(     )A natureza é uma unidade em meio à multiplicidade de seres.
b)(     )O caos é a harmonia existente no universo, que se apresenta em todas as coisas.
c)(     )De acordo com Tales, tudo é um, isto é, tudo forma uma unidade.
d)(     )As homeomerias, de Anaxágoras, e os átomos, de Demócrito não são visíveis aos olhos, mas existem de fato, combinando-se e formando seres dos mais diversos tipos. São visíveis apenas abstratamente na razão e na imaginação, mas reais.
e)(     ) Para Pitágoras, a harmonia universal demonstra a existência de uma precisão matemática e até musical do cosmos.
ATIVIDADE 2: CORRIJA A ALTERNATIVA ERRADA DA QUESTÃO ANTERIOR:
______________________________________________________________________.
ATIVIDADE 3: PREENCHA AS LACUNAS (ESPAÇOS LIVRES) NA CRUZADA A SEGUIR:
 
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1)Partículas.
2)Universo.
3)Filósofo e matemático de Samos.
4)Ordem.
5)Filósofo para o qual tudo originou-se do fogo.
6)Estudiosos amantes da sabedoria.
7)Primeiro filósofo grego.
8)Organização, arrumação.
9)Multiplicidade.
10)O grande universo.
11)Princípio original, segundo Tales.
12)Opostos.
13)Começo, início, no plural.
14)Ciência que estuda o universo.
15)Está por baixo, está na base.
16)Preposição.
 


ATIVIDADE 4: MARQUE TODAS AS PREPOSIÇÕES QUE SE ENCONTRAM NO TERCEIRO PARÁGRAFO DO TEXTO DA PRIMEIRA PÁGINA.(3,5)


 

 

ATIVIDADE 3: PREENCHA AS LACUNAS (ESPAÇOS LIVRES) NA CRUZADA A SEGUIR – RESPOSTAS:

 
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I
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13
14
A
S
T
R
O
N
O
M
I
A
 
 
1)Partículas.
2)Universo.
3)Filósofo e matemático de Samos.
4)Ordem.
5)Filósofo para o qual tudo originou-se do fogo.
6)Estudiosos amantes da sabedoria.
7)Primeiro filósofo grego.
8)Organização, arrumação.
9)Multiplicidade.
10)O grande universo.
11)Princípio original, segundo Tales.
12)Opostos.
13)Começo, início, no plural.
14)Ciência que estuda o universo.
15)Está por baixo, está na base.
16)Preposição.
ATIVIDADE 4: MARQUE TODAS AS PREPOSIÇÕES QUE SE ENCONTRAM NO TERCEIRO PARÁGRAFO DO TEXTO DA PRIMEIRA PÁGINA.
 
 

A palavra cruzada proposta (atividade 3) não põe as palavras prontas, para um simples e mero preenchimento de lacunas. Ela propõe a procura das palavras que correspondam sinonimamente às colocadas nos números (p. ex.: no número 1, partículas, solicita-se que seja encontrado o nome de partículas que aparecem no texto, neste caso, as homeomerias preenchem bem as lacunas), e assim por diante. Essa atividade pode ser um bom treino de aprendizado do significado das palavras e de consequente ampliação do vocabulário estudantil.

A atividade 4 é um diálogo com a Língua Portuguesa. Na verdade, quando buscam as preposições, as e os estudantes têm que prestar muita atenção no texto e, assim, podem aprender mais do conteúdo filosófico ali presente. Ajuda interdisciplinar!