CAÇA-PALAVRAS OS FILÓSOFOS PRÉ-SOCRÁTICOS (Prof. José Antônio Brazão.)

 

 

SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

COMANDO DE ENSINO POLICIAL MILITAR

 CEPMG - VASCO DOS REIS

Divisão de Ensino / Coordenação Pedagógica

Material patrocinado pela APMF

 

FILOSOFIA – PROFESSOR JOSÉ ANTÔNIO BRAZÃO. ENSINO MÉDIO. PRIMEIROS ANOS.

NOME: _____________________________________________________. No.: __________.

TURMA: ___________. DATA:____/______/_________.

OS FILÓSOFOS PRÉ-SOCRÁTICOS: (Prof. José Antônio Brazão.)

Os primeiros filósofos gregos foram chamados pré-socráticos, em razão de, em sua grande maioria, antecederem o filósofo ateniense Sócrates, que foi um dos grandes filósofos do chamado período clássico grego. Entre os séculos VI e V a.C., tais filósofos, fugindo da explicação tradicional dada pelos mitos, passaram a buscar explicações para a natureza (em grego, physis) partindo dela mesma. Buscavam a matéria-prima de que seria composto o universo e que teria dado origem a este, um princípio (em grego, arqué) ou conjunto de princípios originários e fundantes de todas as coisas.

Dentre eles destacaram-se Tales, Anaxímenes e  Anaximandro, que eram da cidade-Estado (pólis, em grego) de Mileto, uma das colônias fundadas pelos gregos na Ásia Menor (atual Turquia). Para Tales, a arqué seria a água, para Anaxímenes, o ar, para Anaximandro, um princípio indeterminado e indefinido chamado ápeiron. Além deles, Heráclito de Éfeso, para o qual todas as coisas tiveram sua origem no fogo. Para Heráclito tudo encontra-se num estado de permanente movimento, que ele chama devir (também vir-a-ser), pois todas as coisas vêm a ser outras por causa da transformação. Além destes, Parmênides e Zenão de Eleia. Parmênides afirmava a permanência e a eternidade do ser, contrariamente à percepção enganosa dos cinco sentidos. Para ele o ser é eterno, esférico, pleno e perfeito em si mesmo. Pitágoras de Samos, por sua vez, vai afirmar que o que fundamenta a realidade universal são os números, que se encontram-se, de certo modo, presentes em todas as coisas. Para ele o universos é um cosmos, palavra que significa, em grego, ordem, harmonia. Xenófanes de Cólofon dizia que tudo tem sua origem na terra e na lama.

Empédocles de Agrigento, no Sul da Itália, região então chamada Magna Grécia, elaborou uma teoria que durou praticamente até o século XVIII cristão. Dizia que tudo é feito de quatro elementos ou raízes, a saber: água, ar, terra e fogo. Estes seriam unidos pelo amor e desagregados pelo ódio ou discórdia, duas forças elementares que interagiriam no universo.

Dentre todos esses filósofos destacam-se Leucipo e Demócrito de Abdera, que defenderam a existência de partículas elementares e indivisíveis chamadas átomos. Tais átomos seriam muitos, variados e teriam ganchos ou engates minúsculos que permitiriam o encaixe entre eles.

CAÇA PALAVRAS FILOSÓFICO 1 – Prof. José Antônio Brazão. OS PRÉ-SOCRÁTICOS.

A

T

A

M

O

R

C

M

Z

E

M

P

E

D

O

C

L

E

S

K

L

N

R

O

E

S

W

O

P

Q

A

S

D

F

T

G

H

J

Ç

P

L

X

A

I

T

Y

E

U

L

M

N

B

V

C

I

X

Z

A

E

H

I

O

S

X

V

H

U

F

B

O

J

I

N

K

R

O

G

M

L

Y

P

Y

U

O

I

A

R

T

E

U

F

P

D

E

C

A

R

T

U

S

T

T

Z

A

C

M

Q

W

S

X

C

O

D

E

O

R

E

F

V

I

B

G

T

N

H

I

A

P

O

T

E

K

N

S

M

A

C

D

F

S

S

O

M

A

S

G

T

N

X

O

C

V

B

N

E

A

I

S

D

F

G

H

J

K

L

E

Ç

A

D

E

P

T

O

Y

D

U

A

V

B

S

T

B

U

R

Y

E

D

T

R

R

E

I

G

T

U

V

S

E

N

E

M

I

X

A

N

A

B

I

L

C

O

A

C

P

I

A

O

I

U

N

Y

T

I

R

R

E

W

Q

N

T

O

S

S

U

T

L

Y

V

B

A

N

Y

U

Q

L

C

Z

R

X

E

E

S

O

O

E

K

C

D

C

F

O

G

O

U

I

Y

E

G

A

B

M

U

E

X

F

L

S

A

F

O

G

H

L

E

A

R

R

E

T

Y

B

R

Y

R

T

O

Q

A

R

N

T

A

L

E

S

T

O

U

O

H

O

N

A

B

P

V

S

W

A

E

G

X

H

A

U

G

A

P

M

T

O

E

E

P

Y

B

J

O

E

X

H

H

Z

Z

E

N

A

O

O

E

L

E

I

A

I

J

A

I

L

R

A

R

E

D

B

A

K

Ç

S

Ç

N

O

R

I

E

P

A

U

J

I

T

P

E

I

P

I

T

A

G

O

R

A

S

P

T

B

W

T

G

I

F

C

O

S

M

O

S

J

O

R

A

I

D

R

O

C

S

I

D

A

Atenção: As palavras estão na vertical, na horizontal e até na diagonal.

 

 

PARA PROFESSORAS, PROFESSORES E A QUEM INTERESSAR:

Como montar esse caça-palavras (passo-a-passo):

1)     Abra o aplicativo Word. Na plataforma Linux, utilize o BR Office Writer.

2)     Na barra de menus, em Formatar, Parágrafo, formate o texto da seguinte maneira: (a) Alinhamento: Justificada.  (b) Sem recuo.  (c) Espaçamento 6 por 6 e entre linhas 1,5.  (d) Nível do tópico: Corpo de texto.  (e) OK. 

3)     A seguir, na barra de menus, clique em Tabela: Inserir à Tabela à Número de colunas: 20 à Número de linhas: 20 à Largura da coluna fixa: Automático. Enfim, clique OK. A quantidade de linhas pode ser maior. Por exemplo: 20 colunas por 30 linhas, tendo-se, então, um caça-palavras maior, no qual é possível inserir mais palavras.

4)     A tabela ocupará a primeira página da cruzada.

5)     Preencha a tabela com nomes e informações que estarão contidas no texto da página seguinte, que irá no dorso da tabela no momento da impressão.

6)     No texto, as informações irão em negrito ou em caixa alta (maiúsculas), a fim de facilitar o encontro das palavras na cruzadinha (tabela) da primeira página.

7)     Na tabela (caça-palavras) utilize, se possível, letras maiúsculas. É claro, você poderá variar os tipos de letras, indo com o cursor do mouse até a barra de ferramentas, Fonte. Escolha uma fonte. Na cruzada apresentada vai Times New Roman. Tamanho da fonte: no caso da tabela com 20 colunas e 20 linhas, de preferência o tamanho 12. Se a tabela for menor (menor número de linhas e colunas), você poderá utilizar um tamanho maior. Isto vai de seu interesse e de quantas palavras você quer que seus estudantes procurem.

8)     O caça-palavras pode ser feito com lápis preto, caneta, contornando, ou lápis coloridos, colorindo cada quadradinho, de cada palavra referente.

Observação 1: o caça-palavras é uma forma didática muito interessante de incentivo à leitura. Esta deve ser o foco central e, por isto, sugiro que você leia o texto todo com a turma e, a seguir, um pequeno debate e explicações básicas e precisas. Enfim, deixe que cada aluno encontre as palavras em sua cruzadinha filosófica. É uma forma boa de aprender filosofia, sem dúvida. Obs. 2: O caça-palavras ajuda na leitura, no reforço de conteúdo estudado e na concentração, pois exige concentração para poder visualizar, na tabela da cruzada, nomes e informações.