ENSINO PROFISSIONALIZANTE - EP2 - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO E ÉTICA PROFISSIONAL - ATIVIDADE 4/II SEM.2020.(Prof. José Antônio Brazão.)

 

Secretaria de Educação do Estado de Goiás Colégio Estadual Deputado José de Assis Estudo Orientado EAD SEGUNDO ANO DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE EP2				NOTA
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO E ÉTICA PROFISSIONAL.	DATA: _____/_____/2020.
PROFESSOR: JOSÉ ANTÔNIO BRAZÃO.
ALUNO(A):	SÉRIE:	TURMA:	BIMESTRE 3º
	Segunda.	EP2
PERÍODO: DE 31/08 A 04/09 DE 2020.

ATIVIDADE:

O MUNDO DO TRABALHO:

OBJETIVO: Discutir a questão do trabalho e da profissionalização nas últimas décadas e o impacto das novas tecnologias no mundo do trabalho, bem como a formação de espaços de atuação de técnicos dotados de muito bom conhecimento em Tis (Tecnologias da Informação) e outras.

INSTRUÇÕES QUE OS ALUNOS DEVERÃO SEGUIR:

1)      Assista ao vídeo 1: ECCE HOMO – TRABALHO. Em: https://www.youtube.com/watch?v=MPB83diYqGw

2)      Em cada questão escolha uma alternativa que a responda devidamente.

3)      Responda-as no GOOGLE CLASSROOM.

4)      Valor: 10,0.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

TRABALHO E TECNOLOGIAS

O futuro do trabalho diante das novas tecnologias (Mario Rosa)

As relações de trabalho estão mudando em velocidade espantosa. Descubra o papel da tecnologia nesse novo momento de valorização de novas competências.

O boom da tecnologia nos últimos anos deixou um alerta para os profissionais que já estão atuando no mercado de trabalho: qual será o destino das profissões existentes hoje? Será que algumas serão extintas ou substituídas por máquinas?

Uma última pesquisa do Fórum Econômico Mundial apontou que a tecnologia – ainda que um motor muito potente para desenvolvimento – irá transformar o mercado de trabalho e, segundo o estudo, serão sete milhões de empregos extintos em todo o mundo.

Aqui, vale a reflexão sobre esse apontamento. A tecnologia não virá para deixar milhões de pessoas desempregadas.

Tecnologia aliada importante das pessoas

Como em muitos aspectos da vida, a tecnologia acaba se tornando aliada das pessoas e, aqui no Brasil, percebemos isso com uma variedade de segmentos que foram impactados positivamente com a chegada de modelos inovadores e tecnológicos.

Profissionalmente, o alerta é necessário, sim, uma vez que a realidade é que o mercado de trabalho irá sofrer uma grande revolução.

Os empregos serão extintos ou substituídos, mas outras oportunidades surgirão para aqueles que souberem entender a mudança de cenário.

Profissionais com futuro promissor

Com isso, sabemos que o futuro será muito promissor para os profissionais que conseguirem tomar contato com sua sensibilidade humana. Esse será o grande diferencial dos profissionais do futuro: saber lidar com pessoas, saber gerenciar, atuar de forma estratégica e humana. A tecnologia irá auxiliar na prática dos trabalhos braçais, mas a inteligência continuará sendo exercida pelos profissionais.

A capacidade de criação, inovação, planejamento, tomada de decisões são exclusivamente feitas por pessoas que trabalham diariamente para aprimorar modelos de pensamento e solução de problemas. Isso é o que mais temos de valioso.

Por isso, quanto mais a tecnologia se desenvolver, mais iremos tomar contato com aquilo que nos torna especiais.

Habilidades e competências

Habilidades e competências emocionais serão o que precisaremos desenvolver e o que motivarão a criação de novos trabalhos.

A criatividade, empatia, olhar estratégico, olhar crítico, experimentação, imaginação, inteligência emocional, autoconhecimento, experiência de vida, relacionamentos interpessoais, valores pessoais, são apenas alguns dos fatores que irão nos diferenciar das máquinas no mercado e deverão tomar conta das nossas atenções a partir de agora.

Começar a pensar dessa forma é essencial para quem quer se destacar lá na frente e isso significa começar desenvolver as competências desde já.

Apesar do medo, dos desafios e da insegurança que cerca algumas pessoas, a perspectiva que temos de futuro do trabalho é muito boa e a preparação está disponível para quem pensa à frente! (ROSA, Mário. O futuro do trabalho diante das novas tecnologias. Disponível em: < https://dinheirama.com/o-futuro-do-trabalho-diante-das-novas-tecnologias/ > Acesso em 25 de agosto de 2020.

 

EXERCÍCIO

RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES MARCANDO A ALTERNATIVA DEVIDA EM CADA UMA:

QUESTÃO 1: “O boom da tecnologia nos últimos anos deixou um alerta para os profissionais que já estão atuando no mercado de trabalho: qual será o destino das profissões existentes hoje? Será que algumas serão extintas ou substituídas por máquinas?” A palavra boom, advinda do inglês e incorporada na língua portuguesa, tem os seguintes significados, com exceção de:

(a)(     ) Expansão rápida.

(b)(     ) Explosão.

(c)(     ) Alta súbita.

(d)(     ) Retrocesso imediato.

(e)(     ) Crescimento rápido.

QUESTÃO 2: Entre as alternativas seguintes é incorreto dizer que:

(a)(     ) O mercado de trabalho irá sofrer uma grande revolução.

(b)(     ) A tecnologia não  conseguirá transformar o mercado de trabalho.

(c)(     ) Milhões de empregos serão extintos em todo o mundo.

(d)(     ) A tecnologia não virá para deixar milhões de pessoas desempregadas.

(e)(     ) Diante das novas situações torna-se necessária reflexão.

QUESTÃO 3: “Os empregos serão extintos ou substituídos, mas outras oportunidades surgirão para aqueles que souberem entender a mudança de cenário.” Para tanto, dever-se-á atentar para:

(a)(     ) O bom conhecimento e domínio das tecnologias e usar a inteligência aliada à capacidade de lidar com pessoas.

(b)(     ) Enfrentar relações e situações exatamente iguais às vivenciadas em empresas do século XX.

(c)(     ) Prender-se ao imediatismo e deixar o preparo pessoal e intelectual para depois, aguardando cursos de formação.

(d)(     ) Descuidar-se do aprendizado escolar (e universitário, conforme o caso), crendo que não se enquadra às novas situações.

(e)(     ) Olhar fixamente em uma única perspectiva, crendo haver uma única forma de oportunidade para olhos e ouvidos atentos.

QUESTÃO 4: “(...) o futuro será muito promissor para os profissionais que conseguirem tomar contato com sua sensibilidade humana.” Isto exigirá deles:

(a)(     ) Saber lidar com pessoas.

(b)(     ) Saber gerenciar.

(c)(     ) Saber, entre outros, atuar de forma estratégica.

(d)(     ) Saber atuar de forma humana e inteligente.

(e)(     ) Dispor de conhecimento exclusivo das tecnologias.

QUESTÃO 5: Entre os fatores que irão nos diferenciar das máquinas no mercado e deverão tomar conta das nossas atenções a partir de agora estão os seguintes, menos:

(a)(     ) A criatividade, empatia e olhar estratégico.

(b)(     ) Experiência de vida, relacionamentos interpessoais e valores pessoais.

(c)(     ) Inabilidade com o lidar com as tecnologias e falta de seu domínio, além das características anteriores.

(d)(     ) Inteligência emocional e autoconhecimento.

(e)(     ) Olhar crítico, experimentação e imaginação.

RESPONDER NO GOOGLE CLASSROOM.

SUGESTÃO DE LINK DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DE GOIÁS:

PORTAL NetESCOLA da SEE-GO:

Disponível em: https://portal.educacao.go.gov.br/

O Portal NetESCOLA da SEE-GO contém muitas atividades complementares de aprendizado, tanto para o Ensino Médio quanto o Ensino Fundamental. Excelente para rever e aprofundar aprendizado de conteúdos e, para quem prestará o ENEM, excelente também para um reforço nos estudos.

 

 

TERCEIROS ANOS - FILOSOFIA - ATIVIDADE 4/II SEM.2020. (Prof. José Antônio Brazão.)

 

Secretaria de Educação do Estado de Goiás Colégio Estadual Deputado José de Assis Estudo Orientado EAD TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO E EP3				NOTA
DISCIPLINA: FILOSOFIA.	DATA: _____/_____/2020.
PROFESSOR: JOSÉ ANTÔNIO BRAZÃO.
ALUNO(A):	SÉRIE:	TURMA:	BIMESTRE 3º
	Terceira.
PERÍODO: 31/08 A 04/09 DE 2020.

ATIVIDADE:

COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA – FILOSOFIA POLÍTICA.

GEORG WILHELM FRIEDRICH HEGEL:

OBJETIVO: Contextualizar o pensamento político de Hegel em seu tempo e analisar o impacto das principais ideias no pensamento  e na história posteriores.

INSTRUÇÕES QUE OS ALUNOS DEVERÃO SEGUIR:

1)      Assistir ao vídeo Grandes Filósofos Hegel . Em:

 https://www.youtube.com/watch?v=FVnQWWXJ0dQ

2)      Ver e rever os vídeos e responder as questões que seguem.

3)      Responder as questões propostas no Google Classroom.

4)      Valor: 10,0.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

POLÍTICA

Vídeo: Grandes Filósofos Hegel . Em: https://www.youtube.com/watch?v=FVnQWWXJ0dQ

EXERCÍCIO:

LEIA O TEXTO E RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES, MARCANDO A ALTERNATIVA DEVIDA EM CADA UMA:

GEORG W. F. HEGEL (cont.)

“— Ele [HEGEL] denominou os três estágios do conhecimento de “tese”, “antítese” e “síntese”. Você pode afirmar, por exemplo, que o racionalismo de Descartes era uma tese, que foi contestada pelo empirismo de Hume, a sua “antítese”. Mas essa contradição existente, a tensão entre dois modos de pensar opostos, foi dissolvida pela “síntese” de Kant. Kant favoreceu os racionalistas num aspecto e os empiristas em outro. Também demonstrou que racionalistas e empiristas estavam errados em pontos importantes. Mas a história não termina com Kant. A sua síntese serve de ponto de partida para novas reflexões, também divididas numa corrente formada por três partes, ou “tríade”. Para cada síntese haverá a oposição de uma nova antítese. — Isso é muito teórico. — Sim, teórico de fato é. Mas Hegel não tem a intenção de moldar a história numa espécie de fôrma. Ele dizia que poderia interpretar esse modelo dialético a partir da própria história. E assim dizia ter descoberto determinadas leis para a evolução da razão, ou para a marcha do “espírito do mundo” no curso da história.” (GAARDER, Jostein. Hegel. In: ______________________. O Mundo de Sofia. Disponível em: < http://files.portuguesnoenem.webnode.com.br/200000334-a3534a44cb/O%20Mundo%20de%20Sofia%20-%20Jostein%20Gaarder.pdf > p. 352. Acesso em 25 de agosto de 2020.) [De acordo com o site Só Português, o prefixo sin- indica: sin-, sim-: Simultaneidade, companhia.]

QUESTÃO 1: “— Ele [HEGEL] denominou os três estágios do conhecimento de “tese”, “antítese” e “síntese”.” A palavra tese quer dizer posição. Antítese, oposição (ou contraposição).  A palavra que adequadamente define síntese é:

(a)(     ) Deposição.

(b)(     ) Composição.

(c)(     ) Dissolução.

(d)(     ) Destruição.

(e)(     ) Anteposição.

QUESTÃO 2: Empiristas eram e são filósofos que dão grande valor ao conhecimento direto do mundo através dos sentidos. Tal contato direto com o mundo é chamado de:

(a)(     ) Essência.

(b)(     ) Distância.

(c)(     ) Substância.

(d)(     ) Experiência.

(e)(     ) Transcendência.

QUESTÃO 3: No que diz respeito à síntese, não se pode dizer que:

(a)(     ) A síntese é o ponto final do caminho dialético do espírito. Terminal.

(b)(     ) A dialética hegeliana se dá num contínuo processo de tese, antítese e síntese.

(c)(     ) A história, fruto da evolução do espírito, da razão, não pode ser moldada em uma fôrma.

(d)(     ) O espírito do mundo se move na história e a constrói, tendo como um de seus momentos, a cada etapa, a síntese, uma nova tese, etc.

(e)(     ) Sempre haverá uma nova tese e uma nova antítese.

QUESTÃO 4: Entre as palavras ou expressões que podem definir bem o espírito, no sentido hegeliano, encontram-se as seguintes, exceto:

(a)(     ) Cultura.

(b)(     ) Razão.

(c)(     ) Conhecimento.

(d)(     ) Civilização.

(e)(     ) Ignorância.

QUESTÃO 5: Hegel dizia que a história é constituída pelo movimento do Espírito, em contínua tese (posição), antítese (oposição/contraposição) e síntese (composição de elementos da tese e da antítese, formando algo novo, nova tese...). Hoje: progresso X COVID. Da síntese que nascerá daí não fará parte:

(a)(     ) A reinvenção.

(b)(     ) A mudança.

(c)(     ) A mesmice.

(d)(     ) A descoberta.

(e)(     ) A recriação.

 

RESPONDER NO GOOGLE CLASSROOM.

SUGESTÃO DE LINK DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DE GOIÁS:

PORTAL NetESCOLA da SEE-GO:

Disponível em: https://portal.educacao.go.gov.br/

O Portal NetESCOLA da SEE-GO contém muitas atividades complementares de aprendizado, tanto para o Ensino Médio quanto o Ensino Fundamental. Excelente para rever e aprofundar aprendizado de conteúdos e, para quem prestará o ENEM, excelente também para um reforço nos estudos.

 

SEGUNDOS ANOS - FILOSOFIA - ATIVIDADE 4/II SEM.2020. (Prof. José Antônio Brazão.)

 

Secretaria de Educação do Estado de Goiás Colégio Estadual Deputado José de Assis Estudo Orientado EAD SEGUNDOS ANOS DO ENSINO MÉDIO E EP2				NOTA
DISCIPLINA: FILOSOFIA.	DATA: _____/_____/2020.
PROFESSOR: JOSÉ ANTÔNIO BRAZÃO.
ALUNO(A):	SÉRIE:	TURMA:	BIMESTRE 3º
	Segunda.
PERÍODO: 31/08 A 04/09 DE 2020.

ATIVIDADE:

COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA – TEORIA DO CONHECIMENTO.

IMMANUEL KANT:

OBJETIVO: Investigar e entender o conceito de conhecimento sintético a priori e a relação entre espaço e tempo na formação das ideias e do conhecimento em Kant.

INSTRUÇÕES QUE OS ALUNOS DEVERÃO SEGUIR:

1)      VÍDEO: Ser Ou Não Ser Immanuel Kant Limite da Razão Viviana Mosé. Em:

https://www.youtube.com/watch?v=sLvCwa3SoHU 

2)      Veja e reveja o vídeo.

3)      A seguir, responda as questões no Google Classroom.

4)      Valor: 10,0.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

TEORIA DO CONHECIMENTO

IMMANUEL KANT:

VÍDEO: Ser Ou Não Ser Immanuel Kant Limite da Razão Viviana Mosé. Em:

https://www.youtube.com/watch?v=sLvCwa3SoHU   

EXERCÍCIO:

LEIA O TEXTO E RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES, MARCANDO A ALTERNATIVA DEVIDA EM CADA UMA:

IMMANUEL KANT (1724 – 1804) (Parte II) (Prof. José Antônio Brazão.)

 

Da humana sensibilidade

Há duas formas a priori:

O espaço e o tempo.

Toda a inteligibilidade

Do mundo delas depende,

Incluso o científico conhecimento.

 

Sintético a priori

O científico conhecimento é:

Síntese da sensibilidade os dados

Com a abstrata racionalidade.

Nas leis da newtoniana física e até

Nos matemáticos teoremas formados.

 

No campo da moral

A Crítica da Razão Prática

Propõe que dos éticos valores se veja

Uma perspectiva racional.

Cada humana ação deve ser tão certa

Que seu princípio universalizado seja.

 

“O que é Iluminismo?”,

Perguntou um intelectual.

E Kant respondeu com segurança:

É dar às pessoas o direito

De poderem refletir

Com sua própria cabeça.

 

Muita gente por condutores

É política e religiosamente conduzida,

Pois mais fácil é de as controlar:

É preciso libertar-se dos tutotes,

Da preguiça e de posição comodista

E um novo pensamento ousar.

 

Na política mundial,

Das leis internacionais

Novo modelo é necessário:

Organização universal

Dos países gerais,

Evitando males e conflitos arbitrários.

 

A convergência dos interesses

Em prol do bem comum

Deveria surgir de maneira recíproca.

Um acordo que abrangesse

De todas as nações um quórum

A levar todas a uma paz duradoura.

 

QUESTÃO 1: “Da humana sensibilidade/  Há duas formas a priori:/ O espaço e o tempo./ Toda a inteligibilidade/ Do mundo delas depende,/ Incluso o científico conhecimento.” A priori é aquilo que vem antes da experiência (contato com o mundo através dos cinco sentidos). De acordo com Kant, as formas a priori da sensibilidade são:

(a)(     ) O tempo e a natureza.

(b)(     ) O tempo e o espaço.

(c)(     ) O espaço e a experiência.

(d)(     ) O mundo e os sentidos.

(e)(     ) Os sentidos e o espaço.

QUESTÃO 2: Segundo Kant, o conhecimento científico é sintético a priori porque:

(a)(     ) Faz a síntese (composição) entre os dados da sensibilidade e a racionalidade abstrata (o trabalho realizado pela razão abstratamente, isto é, em termos de pensamento, de ideias).

(b)(     ) É um conhecimento que, por si só, é capaz de alcançar o pleno entendimento do mundo.

(c)(     ) Depois de conhecer todas as coisas, o ser humano nada mais tem a aprender a não ser as coisas sensíveis e abstratas (não concretas).

(d)(     ) É um conhecimento formado de ideias puras, o idealismo transcendental.

(e)(     ) Identifica-se, sem sombra de dúvidas, com o senso comum, o conhecimento do dia a dia tão fundamental ao bem viver e ao conviver com as pessoas.

QUESTÃO 3: No campo da moral, da ética, Kant acreditava que “cada humana ação deve ser tão certa/ que seu princípio universalizado seja”. Põe em perigo essa universalização, por exemplo, quando

(a)(     ) Uma autoridade religiosa pratica ações tão boas que dão exemplos para os fiéis de sua igreja e até mesmo para os de todas as outras.

(b)(     ) Uma autoridade civil pratica ações a ponto de outras pessoas quererem fazer o mesmo, mas que, no fundo são incoerentes.

(c)(     ) Uma autoridade científica age de forma tão ética em seus afazeres que sua ação torna-se meritória de prática por todos os demais cientistas.

(d)(     ) Uma pessoa comum realiza coisas tão boas para o bem de sua comunidade e que passam a servir de parâmetro (modelo) para a comunidade inteira.

(e)(     ) Um(a) estudante é tão responsável em seus afazeres e no cumprimento de suas obrigações que pode até servir de exemplo para todos(as) os(as) outros(as) colegas de estudo.

QUESTÃO 4: Vendo, certa vez, a pergunta “O que é Iluminismo [ou Ilustração]?” estampada em um jornal, Kant se propôs respondê-la num outro artigo de mesmo nome. Entre os elementos seguintes, não caracteriza o Iluminismo, de acordo com Kant:

(a)(     ) A liberdade de pensamento.

(b)(     ) A libertação em relação ao tutoreamento das autoridades, que decidem como as pessoas devem pensar e agir.

(c)(     ) A liberdade de imprensa.

(d)(     ) Ousar pensar de modo diferente ou ousar fazer uso do pensamento em vez de seguir as autoridades de forma quase cega, como ovelhas conduzidas por pastores.

(e)(     ) O comodismo e a preguiça de pensar diferente, de pensar por conta própria, sendo mais fácil deixar-se conduzir pelos dogmas, valores e crenças cristalizados.

QUESTÃO 5: Entre os órgãos internacionais seguintes, pode-se ver que realiza (quase) bem o desejo kantiano de política internacional:

(a)(     ) O FMI – Fundo Monetário Internacional.

(b)(     ) O Conselho Mundial das Igrejas.

(c)(     ) A ONU – Organização da Nações Unidas.

(d)(     ) A OTAN – Organização do Tratado do Atlântico Norte.

(e)(     ) O Banco Mundial.

 

RESPONDER NO GOOGLE CLASSROOM.

SUGESTÃO DE LINK DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DE GOIÁS:

PORTAL NetESCOLA da SEE-GO:

Disponível em: https://portal.educacao.go.gov.br/

O Portal NetESCOLA da SEE-GO contém muitas atividades complementares de aprendizado, tanto para o Ensino Médio quanto o Ensino Fundamental. Excelente para rever e aprofundar aprendizado de conteúdos e, para quem prestará o ENEM, excelente também para um reforço nos estudos.